L'Ora di Religione - N° 4

I vantaggi per gli studenti L insegnamento reciproco consente agli studenti di accrescere e perfezionare le proprie I primi tentativi di PE risalgono alla fine del conoscenze, i metodi di studio e la capacità di 1800 in Inghilterra, quando due problem solving. In via molto schestudiosi, il filantropo Lancaster matica possiamo dire che questo e il reverendo Bell, cercarono di IL NOCCIOLO metodo: rimediare al problema del sovraf attiva sistemi di collaborazione e L insegnamento recifollamento delle classi popolari e fiducia; proco consente agli alla quasi totale assenza di docenti implementa l apprendimento; studenti di accresceprofessionisti. accresce l autostima degli sture e perfezionare le Nel XX secolo, a partire dagli denti; anni 60, il tutoraggio e l insegnaproprie conoscenze, i sviluppa le abilità comunicative e mento fra coetanei sono stati fremetodi di studio e la relazionali. quentemente utilizzati negli USA capacità di problem con l intento di fare aiutare gli stuSi assiste a una vera e propria solving. denti da compagni. riorganizzazione degli spazi e dei Gli psicologi che progettarono ruoli scolastici, che potrebbero retali interventi si basarono principalmente sulla stituire alla classe una maggiore apertura. teoria di Piaget, e speravano che le interazioni La PE permette di veicolare con maggiore eftra pari durante l apprendimento fossero utili ficacia le life skills, quelle competenze necessanei processi di ricostruzione intellettiva grazie rie al raggiungimento del successo formativo da alla comunanza di linguaggio, all immediatezza parte di ogni studente. di comunicazione, al desiderio di amicizia. Saper gestire le dinamiche di gruppo La PE si basa anche sulla teoria di Vygotsky: è considerato essenziale per promuovere un l individuo apprende attraverso la socializzaziobuon insegnamento e di conseguenza un buon ne del linguaggio; la comunicazione tra pari perapprendimento! mette di interiorizzare i processi cognitivi impliciti nelle interazioni e fornisce nuovi modelli cognitivi che influenzano il pensiero individuale. Non è un caso che la stessa Montessori, capoNEL PROSSIMO NUMERO stipite di un metodo didattico innovativo e incentrato sull alunno, utilizzava la PE già all inizio del Circle time: come contribuire a for1900, quando l insegnamento frontale era considemare il cittadino di domani, in grado rato ancora un dogma insuperabile e le classi erano di rispettare le regole e di ascoltare le molto numerose. Aveva notato che gli studenti eraopinioni altrui, attraverso un dialogo no in grado di lavorare molto bene anche da soli, costruttivo, con l obiettivo primario di purché sostenuti da materiali e argomenti ad hoc e all interno di un ambiente sereno e competente, cercare di sviluppare atteggiamenti di tanto da farle sostenere: «Il più grande segno di sucnatura positiva nel gruppo. cesso per un insegnante è poter dire: i bambini stanno lavorando come se io non esistessi . Un po di storia L Ora di Religione 55 Gennaio 2024 RUBRICHE In questa luce, la PE diventa uno strumento fondamentale per veicolare la conoscenza. Anche don Milani applicò questo metodo all interno della scuola di Barbiana e ciò gli permise di comprendere che a giovarne erano non solo gli studenti, ma anche il docente. Dall inizio degli anni 90, la PE si è diffusa in tutta Europa ed è attualmente considerata una delle metodologie più efficaci. attento può fare tesoro di questo momento per elaborare strategie mirate a implementare le abilità e a far superare gli ostacoli sia di natura caratteriale sia didattica. Bisogna sottolineare che il docente non scompare ma, anzi, ha il compito di intervenire con la sua professionalità per supportare i bisogni specifici, le difficoltà di apprendimento e i disagi: egli assume il ruolo di strumento compensativo che aiuta, sostiene e bilancia i suoi alunni.