L'Ora di Religione - N° 4

Quale scuola sogna? raccontano le finalità della scuola e si indirizzano i nuovi docenti verso i progetti di riferimento e le figure da contattare. Al centro del nostro onboarding c è una frase che ci rispecchia: abbiamo una rivoluzione in mente, quella rivoluzione sei tu, perché le persone sono più importanti di qualsiasi cosa. Come accompagnare la scuola fuori dalla staticità e dalla ripetitività? Ve lo dico in poche parole: la scuola fa la differenza. Fa la differenza quando sa creare comuChe cosa non avremmo fatto nelle istituzionità, fa la differenza quando la comunicazione tra ni scolastiche se non ci fosse stato il Covid? docenti, alunni, famiglie è basata sul dialogo coProbabilmente la didattica integrata con il digistruttivo, sull ascolto e non su parole tossiche. tale sarebbe arrivata tra qualche anno. Forse non Fa la differenza quando ognuno fa un passo avremmo avuto una forte attenzione alla sanificaindietro per costruire comunità. Fa la differenza zione delle classi. Sicuramente non avremmo sconogni qualvolta si apre alla sperimentazione. finato la scuola! «Sconfinare è un verbo che, decliFa la differenza ogni qualvolta sa ascoltare il nato a scuola, significa abilitare una immaginazione brusio del territorio che gli formicola intorno, sociale, dove si sperimenta insieme al territorio, territorio che non è solo il mattone (la famiglia), si riscoprono nuovi spazi e ambienti per l apprenma anche il più piccolo ciuffo d erba (basti pensare dimento. Sconfinare significa uscire fuori dalle che l Italia è il primo Paese in Europa per i ragazzi mura di un aula e iniziare ad abie le ragazze che si perdono per tare le piazze, i musei, il quartiere, strada). una bottega ricca di voci e storie Fa la differenza quando accoIL NOCCIOLO lontane, significa farsi abitare da glie il mistero, il dubbio, la creun intero villaggio . atività, lo spazio delle possibiliPer motivare i giovani tà, il tempo lento delle relazioni Ogni anno una nuova sfida. bisogna partire da ciò umane. Fa la differenza ogni volCome affrontare l avvio di che a loro piace e poi ta che determina il tuo differenun nuovo anno? recuperare la strada di ziale di sviluppo. Alcune scuole in questi ultimi La scuola che sogno è la scuola come si è arrivati lì. anni hanno introdotto lo struche permette a ogni bambino di mento dell onboarding, in sostancercare e di intraprendere percorza una sorta di carta dei servizi si bellissimi, ognuno diverso dall alto, perché ognuche spieghi al personale (neoassunti, precari, ecc.) no è unico. Sogno la scuola che fa la differenza tra i fondamenti della scuola che vivranno per un ciò che sai fare da solo e ciò che sai fare se aiutato. anno scolastico. L onboarding non è solo un vade questa la scuola che determina il fiorire dei nostri mecum, una carta di benvenuto; nella scuola che bambini e bambine e dei nostri ragazzi e ragazze. dirigo è diventato un progetto sistemico dove si A questo proposito vorrei citare un altro grande che è mancato questa estate, Ken Robinson, quando dice esplicitamente che la scuola rischia di uccidere la creatività, il ricco mondo interiore dei ragazzi, i sentimenti e le loro aspirazioni che alla fine soccombono perché imprigionati in una struttura quasi coercitiva. Nella scuola non possiamo non avere uno psicologo e un pedagogista strutturato che lavori con i docenti, come non possiamo non avere contatti permanenti con il mondo della ricerca e dell università. Quando si parla delle STEM l ambizione non è pensare di orientare i nostri ragazzi a intraprendere queste carriere, perché non sappiamo neanche quali saranno le professioni veramente utili nei prossimi decenni, ma abbiamo la pretesa di aver fornito quegli strumenti per poter fare la scelta migliore possibile per quel ragazzo in relazione ai suoi interessi e aspirazioni. Quale importanza riveste lo spazio nella scuola? Lo spazio insegna, ma può sostenere il processo di insegnamento e apprendimento se viene progettato dai docenti, se nella scuola si costituisce un gruppo dedicato (architetti, pedagogisti, psicologi, ecc.) che inseriscono arredi e strumenti con una intenzionalità didattica. Ripensare il modo in cui la scuola è gestita e coinvolge il territorio è essenziale per affrontare le disuguaglianze territoriali. L autonomia scolastica dovrebbe tradursi in un coinvolgimento attivo delle comunità locali, con l obiettivo di creare una scuola che non si limiti alle aule, ma si estenda alle strade e alle piazze, coinvolgendo la storia, la cultura e le risorse del territorio. L Ora di Religione 57 Gennaio 2024 RUBRICHE vogliono imparare e dove possono, in modo naturale, scoprire le loro vere passioni.