L'Ora di Religione - N° 2

Infanzia chiediamo ai bambini di lavorare in gruppo perché possano sperimentare come il lavoro insieme sia sì faticoso, ma allo stesso tempo permetta di realizzare opere d arte. La collaborazione poi richiede di utilizzare azioni e parole di cui abbiamo appena parlato insieme: «Dovrò aspettare che il mio amico finisca di utilizzare la colla per usarla poi io, dovrò chiedere per piacere per avere il pennarello a cui non arrivo, ringrazierò quando i miei compagni di gruppo mi aiuteranno a fare qualcosa a cui non riesco arrivare da solo ; una volta terminate le nostre opere d arte, presentiamo la mostra ai genitori. Potremo organizzare la mostra all interno della scuola, in un corridoio, in modo che quando i bambini entrano o escono possano mostrare ai genitori i loro quadri; ogni quadro sarà accompagnato da una didascalia che riporterà il gesto o la parola a cui si riferisce e la spiegazione data dai bambini. Se invece l ingresso nella scuola non è consentito ai genitori, possiamo organizzare una mostra on line con l utilizzo di padlet, instagram o thinglink. Padlet: è un applicazione che ci permette di condividere una bacheca virtuale in cui inserire testi, immagini, video, file audio. Instagram: è un social attraverso cui si possono scattare foto, modificarle facilmente apponendo filtri e condividerle con un breve commento. thinglink: è un portale che permette di caricare un immagine e renderla interattiva con punti sensibili apribili e richiudibili che possono offrire ciascuno un testo, un immagine, un video, un link a un indirizzo esterno e molto altro, anche in modalità condivisa in un gruppo. Le mani Per le sezioni omogenee di tre anni proponiamo un attività diversa, che ha come protagonista la mano. I bambini più piccoli comunicano ancora molto in modo fisico, fin da piccolissimi con le mani hanno imparato a conoscere il mondo esplorando con il tatto ciò che li circondava. Prepariamo su un tavolo protetto da una tovaglia dei pennelloni da barba, della tempera, fogli e dei piccoli cuoricini in carta colorata. Chiamiamo i bambini a coppie: un bambino con gentilezza spennella la mano del compagno con la tempera; il bambino con la mano colorata lascia quindi la sua impronta su cui inserirà i cuoricini colorati; a questo punto i bambini scambiano i ruoli. Che cosa impariamo da questa attività? Impariamo a interagire con l altro con gentilezza, ad aiutare, ad aspettare il tempo giusto; impariamo che le nostre mani devono seminare gesti gentili. A questo punto proviamo ogni volta a ricordare ai bambini quali sono i gesti gentili e le parole gentili di cui abbiamo parlato. Possiamo aiutare la memorizzazione di queste parole con un canto: «Ciao, grazie ). (https://youtu.be/dH-a6YlTG90 - vedi anche la «Pagina dei link nei Gentilezza è anche condivisione, per questo proponiamo l attività della ricetta della gentilezza. Questa attività può essere anticipata dalla lettura dell albo Una zuppa di sasso (di Anais Vaugelade, ed. Babalibri). L Ora di Religione 20_25_UdL_infanzia_2_NOV.indd 23 23 Novembre 2022 14/09/2022 09:30:46