L'Ora di Religione - N° 3

Il bambino osserva il dipinto e sa raccontarlo. individua le tecniche proposte dall artista e le elabora in maniera personale. esprime idee attraverso l attività pittorica. sviluppa il senso critico ed estetico attraverso l osservazione del dipinto del grande artista. utilizza in modo personale lo spazio foglio, il segno e il colore. sviluppa la creatività individuale e collettiva attraverso tecniche e modalità particolari. interagisce in modo costruttivo e creativo con gli altri, sa argomentare, confrontarsi e sostenere le proprie ragioni. TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Riprodurre in modo personale le opere d arte proposte. Sperimentare tecniche e modalità di vario tipo. Manipolare, pasticciare, sentire, toccare, odorare, trasformare con creatività i diversi materiali. Dare un significato a ogni proprio lavoro. Imparare a collaborare. Riprodurre in modo personale le opere d arte proposte. Usare la gamma cromatica. Effettuare scelte di colore e tecniche idonee al soggetto da rappresentare. Osservare e raccontare opere d arte. Attribuire un significato a un quadro e scambiare le proprie impressioni. Esprimere sentimenti ed emozioni legate a un opera d arte. Rafforzare la fiducia nelle proprie capacità espressive e sviluppare la creatività. Rafforzare la capacità di collaborare per realizzare opere comuni (cartelloni, murales, ecc.). ATTIVIT Destinatari: 3-4 anni: i bambini colorano la riproduzione dell opera con la polverina di gessetti colorati e pastelli a cera. 5 anni: i bambini colorano la riproduzione dell opera con la tecnica del puntinismo. Che cosa ci serve: Visione dell opera con l uso di tablet o della LIM, illustrata dall insegnante e commentata dai bambini. Ingrandimenti dell opera fotocopiata, libri d arte, pennarelli, matite, pastelli a cera, gessetti colorati, fogli da disegno. Materiale strutturato e non. L Ora di Religione 29 Dicembre 2022 Infanzia OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO