L'Ora di Religione - N° 3

Che cosa ci serve: carte d identità in base al numero dei partecipanti; tavoli apparecchiati con tovaglia, tovaglioli di carta, stoviglie di plastica, acqua e altre bevande per la fascia ricca della popolazione mondiale; merenda da distribuire durante l attività (merendine, pane o fette biscottate, marmellate, creme di cioccolato). Svolgimento e realizzazione L attività può essere strutturata diversamente in base al numero dei partecipanti, al momento della giornata, allo spazio in cui si svolge e alla possibilità di utilizzare un supporto video su cui proiettare contributi. Qui proponiamo una versione semplificata per una maggiore facilità nella realizzazione. I dati di riferimento sono periodicamente aggiornati in base ai report delle Nazioni Unite. L alimento base scelto per la simulazione del «Pranzo dei Popoli all Arsenale della Pace è il riso, perché è il più consumato al mondo. Dato il contesto in cui si svolge l attività, si consiglia di proporre ai bambini una merenda, utilizzando porzioni monodose. A ogni partecipante viene inizialmente consegnata la carta di identità di un abitante del mondo; l assegnazione avviene in modo casuale, come nella realtà è casuale il nostro luogo di nascita: nessuno di noi ha potuto scegliere dove e in quale famiglia nascere. Le carte d identità distribuite rappresentano in scala la reale distribuzione della ricchezza della popolazione mondiale, raccolgono informazioni essenziali rispetto alla persona in cui ognuno è invitato a immedesimarsi: nazione, reddito, professione, livello d istruzione, genere, stato civile, segni particolari. Tutti i partecipanti sono seduti per terra. Dopo una condivisione guidata dal conduttore sui principali dati espressi dalle carte di identità, ci si prepara alla merenda, suddividendo le risorse disponibili in base alla ricchezza della popolazione, in una proporzione che cerca di essere il più possibile aderente alla reale situazione del mondo. Vengono fatti alzare i bambini che rappresentano le fasce più ricche della popolazione mondiale e fatti accomodare nei due tavoli precedentemente preparati per la merenda: al primo tavolo viene fatto sedere l 1% dei bambini presenti, al secondo l 8%. Dopo questa suddivisione vengono distribuiti il cibo e le altre risorse, in quantità proporzionale alla ricchezza di ciascuno; ai tavoli è data una quantità molto abbondante di cibo, che corrisponde a più del necessario, il primo tavolo, dove sarà probabilmente seduto solo un bambino, riceve addirittura il L Ora di Religione 50% della ricchezza complessiva a disposizione, il secondo tavolo il 35%. La popolazione rimanente resta seduta per terra, divisa in due settori, nella fascia dei più poveri ognuno riceve soltanto un piccolo pezzo di pane o una singola fetta biscottata, in base a che cosa è stato possibile utilizzare per la merenda. La distribuzione delle risorse avviene in silenzio. Per una buona riuscita della simulazione, è molto importante che i bambini non utilizzino le risorse e il cibo che ricevono prima del «Buon appetito da parte del conduttore. Così come nella realtà, il cibo disponibile sarebbe più che sufficiente per tutti, ma non è distribuito con equità. Sulla tavola dei ricchi vengono portate acqua e bevande; ai poveri viene dato un recipiente unico che contiene l acqua non potabile che hanno a disposizione. Alcuni particolari della simulazione contribuiscono a interpellare la coscienza dei partecipanti e ad aumentarne il coinvolgimento: ad esempio, una parte del cibo a disposizione dei ricchi viene buttata via davanti a tutti, in una spazzatura finta, perché è in eccesso. Terminata la distribuzione, al momento culminante dell immedesimazione è data libertà d azione a tutti i bambini al comando del «Buon appetito . Durante l attività ogni partecipante può muoversi liberamente nell aula, alzandosi dal proprio posto, se vuole, e facendo tutto quello che ritiene giusto. A un certo punto, il conduttore fa sedere tutti i bambini nel posto che avevano all inizio della simulazione e conduce un momento di condivisione nel quale, a turno, possono esprimere il proprio vissuto rispetto a quanto è avvenuto durante l attività. CIRCLE TIME: cerchio conclusivo, restituzione rispetto alle attività, presentazione ai bambini della «legge del Cielo di questo modulo: «Tutti, ma proprio tutti devono poter mangiare . Come nel modulo precedente, è possibile realizzare un cartellone o un pannello da appendere nello spazio dove si svolge il laboratorio o consegnare ai bambini un segnalibro o un biglietto con la «legge del Cielo del giorno. 43 Dicembre 2022 primaria ATTIVIT Pranzo dei Popoli