L'Ora di Religione - N° 3

IL NOCCIOLO Sviluppiamo nei bambini la capacità decisionale, in modo da superare l insicurezza o l impulsività e giungere a scelte etiche e responsabili attraverso l interiorizzazione di un processo mentale pre-determinato. lineare i «momenti decisionali (ad esempio: la risposta di Maria all angelo; Giuseppe che decide di credere all angelo che gli appare in sogno; i Magi che non tornano da Erode; ecc.) e analizzateli (il sì di Maria avrebbe potuto costarle la lapidazione, ma la sua fede in Dio ha avuto più peso della paura, ecc.). Riscrivete il Natale cambiando le decisioni dei protagonisti (ad esempio: se Maria avesse avuto più paura che fede, avrebbe detto «no all Angelo e Gesù non sarebbe nato, ecc.). Provate con un personaggio tutti insieme e poi ciascuno ne svilupperà un altro individualmente. Sottolineate come le decisioni umane scrivano la storia. Rivedete le singole esercitazioni e commentatele insieme. Sulla base di questa esperienza provate a preparare con i bambini una sorta di «libretto delle istruzioni per prendere decisioni corrette, che potrà poi essere distribuito nelle altre classi. COMPITO DI REALT Decidi: libretto delle istruzioni Si potrebbe anche inserire l intervento di un esperto in psicologia o un mental coach. OBIETTIVO: riconoscere i segni cristiani, in particolare del Natale e della Pasqua, nell ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione popolare (linguaggio religioso). ATTIVIT : preparare del materiale (cartaceo o digitale) che illustri il processo decisionale. PERCORSO: questo compito di realtà è particolarmente adatto a partire dalla classe III. Iniziate il percorso aiutando i bambini a scoprire il significato del verbo «decidere . Improntate una discussione chiedendo se per loro sia difficile prendere una decisione. Ascoltate le loro risposte e appuntate alla lavagna quelle più significative. Dimostrate con esempi pratici che quotidianamente prendiamo centinaia di decisioni: è una decisione anche scegliere quale maglietta indossare. Come si fa a decidere? Nel caso della maglietta, dovrò tenere presente in quale stagione meteorologica mi trovo e dove mi devo recare (anche se farà molto caldo, ad esempio, non indosserò la canottiera per andare a parlare con il direttore della banca). Mettete in evidenza come ogni persona sappia trovare soluzioni differenti. Per questa esercitazione potete utilizzare uno schema di analisi decisionale. Spiegate ai bambini che il Natale si è realizzato in quanto le persone coinvolte hanno preso la decisione giusta. Leggete insieme i brani dei Vangeli dall Annunciazione alla fuga in Egitto. Fate sottoL Ora di Religione 49 Il processo decisionale Il processo decisionale si sviluppa attraverso delle tappe fondamentali: 1. Focalizzare il problema/l obiettivo: individuare e conoscere i diversi elementi che costituiscono il problema o che permettono di raggiungere l obiettivo; questa fase può essere paragonata alla diagnosi medica. 2. Prendere atto delle diverse variabili legate alla contingenza: considerare gli elementi che condizionano inevitabilmente la nostra decisione (ad esempio: per scegliere come vestirmi devo tener presente la temperatura esterna). 3. Considerare le diverse soluzioni opzionali: vagliare le diverse soluzioni possibili ponendo come priorità il fine prefissato. 4. Immaginare le conseguenze: riflettere sulle conseguenze legate alle relative soluzioni. 5. Stimare la probabilità che le conseguenze si verifichino: soppesare il livello di possibilità che si manifesti una determinata conseguenza. 6. Valutare la desiderabilità delle conseguenze sulla base della propria scala di valori: discernere, in base alle conseguenze, le soluzioni etiche da quelle che lo sono meno. 7. Decidere: compiere il vero e proprio atto decisionale attraverso le azioni. Dicembre 2022 primaria Il Vangelo di Matteo ci descrive lo stato d animo di Giuseppe: era irrequieto. Eppure, i protagonisti del Natale Magi compresi hanno saputo prendere la decisione che ha avuto come straordinaria conseguenza la venuta di Dio in mezzo a noi e la salvezza del mondo. Aprire i bambini a questo mistero significa trasmettere ad essi l importanza delle proprie decisioni anche per la loro capacità di plasmare il futuro.