EDUCARE AL VALORE DELLA VITA - Grazie alla vita! di

a ri a Educare al valore della vita im Pr Francesca Sgarrella Psicologa Grazie alla vita! Introduzione Da tempo ci troviamo a parlare della vita con sempre maggior frequenza. Quando di un argomento si parla molto è solitamente perché qualcosa si è inceppato. La vita è sempre più un perché inevaso. Abbiamo la netta sensazione che si dovrebbe vivere diversamente, meglio, in modo più umano, ma come fare? Le attività proposte in questa rubrica intendono contribuire ad aiutare bambini e ragazzi a ri-scoprire il senso dell esistenza e l impegno che ne deriva per il credente. Attività n. 1 VIVERE LA VITA Parlare della vita è trattare di qualcosa di cui non si finisce mai di discorrere, di ciò che sfugge per farsi mistero. La metafora infinita Dire «L amore è un fuoco è pronunciare una metafora: una frase che si regge sul meccanismo del «come : «L amore è come un fuoco . Una metafora può venir specificata: «L amore è come un fuoco che ti brucia dentro . Una metafora, infine, la si può spiegare facendone una analogia: «L amore è come il fuoco, se non si attacca a tutto, si spegne ; oppure, in forma più esplicita: «Come il fuoco, che se non incendia tutto quello che trova si spegne, così l amore, se non ama tutti, muore . La metafora è un gioco di fantasia: una invenzione che fa scoprire degli aspetti nuovi, insoliti o taciuti di una data realtà. La metafora è poesia: permette di dire in qualche modo ciò che, altrimenti, rimarrebbe nel silenzio. Ora fate costruire ai bambini qualche metafora ): (la scheda è a disposizione nei L Ora di Religione La vita è Vivere è come Voglio vivere come Come così la vita Voglio una vita Vivere per Confronta le tue metafore con quelle dei tuoi compagni e rispondi alle seguenti domande: Alcune metafore sembrano più riuscite. Secondo te, perché? ........................ Quali aspetti della vita mettono in luce le diverse metafore? ................... Quale metafora ti ha toccato di più? Quale metafora senti più tua in questo momento? Cerca di spiegare perché e poi prova a disegnarla nel riquadro sottostante ....................... Costruisci ora delle nuove metafore, ma questa volta come se a scriverle fosse Gesù stesso. Puoi anche proporre ai tuoi compagni di costruirle insieme. Al termine, commentatele insieme all insegnante. 46 Gennaio 2023