EDUCAZIONE DEL CARATTERE - Progetti e programmi di

IdR Educazione del carattere Mario Comoglio Docente ordinario emerito Università Salesiana Roma Progetti e programmi di educazione del carattere / 2 Due programmi/progetti di educazione del carattere che aiutano a capire da quale riflessione si genera un programma educativo e l importanza del punto da cui si origina il processo di definizione del programma. I progetti presentano punti di forza o qualità riconosciute come qualificanti. Nel primo che presentiamo (le scuole Kipp), si elencano le virtù da educare per una piena realizzazione di sé che fa da complemento alla formazione cognitiva professionale (scolastica); nel secondo (Smart & Good Hight Schools), il progetto si definisce a partire da sfide educative poste agli studenti dalla situazione di passaggio all età adulta. Le scuole KIPP Questo progetto, che coinvolge una rete di scuole, mutua la sua riflessione educativa dalle proposte della psicologia positiva di Seligman, Peterson e Angela Duckworld. La caratteristica essenziale nasce dalla convinzione che la felicità non deriva dal fare tutto quello che si desidera, ma dalla capacità della persona di assumere, dirigere e progettare se stessa impossessandosi di virtù e abitudini positive. Questa rete di scuole propone sette virtù altamente correlate a una vita di impegno, di successo e felice. Entusiasmo: è riconosciuto anche come gioia e vitalità. Indica un orientamento alla vita pieno di eccitazione ed energia. presente in una vita affrontata con passione, con volontà, con parte- L Ora di Religione 8 cipazione attiva. Chi ha entusiasmo affronta le cose della vita con iniziativa, intraprendenza. contento e felice di quello che fa, delle persone che incontra, delle sfide che lo provocano, e le assapora come novità, come occasione per gustarne aspetti ancora mai incontrati. Grinta: è la perseveranza e la persistenza nel tentativo di raggiungere obiettivi che sembrano difficili da conseguire. Questa virtù caratterizza la persona che non si dà per vinta di fronte a difficoltà, porta a termine quello che ha iniziato, trova nuove risorse e strategie per raggiungere gli obiettivi che si è dato. Pur avendo sperimentato il fallimento, non si scoraggia, non si abbatte fino a che raggiunge quello che ritiene importante. Ottimismo: è l aspettativa di un tempo futuro che contenga possibilità positive e la fiducia che, con lo sforzo, queste possibilità diventino realtà; vi è la speranza che la realtà negativa possa ribaltarsi se ci si impegna o si trovano risorse che possono cambiare la situazione. Autocontrollo è la capacità di regolare pensieri, sentimenti o comportamenti quando sono in conflitto con obiettivi di valore. tipico della persona che analizza, predispone piani, monitora, immagina conseguenze. Rimane calmo anche quando è criticata o provocata, non interrompe, tiene sotto controllo il suo temperamento, resiste alle distrazioni. Gratitudine: è riconoscere e apprezzare i benefici e le attenzioni che si ricevono dagli altri e dalla vita. Riconoscere di non essersi meritato quello di cui può godere e desiderare di ricambiare con azioni positive. Sentirsi fortunato e in debito verso chiun- Gennaio 2023