L'Ora di Religione - N° 5

L accostamento all arte vuole essere l occasione per sviluppare forme multiple di conoscenza che, interagendo, permetteranno lo sviluppo di capacità espressive, creative e linguistiche. L arte sarà un pretesto per guidarli a sperimentare, progettare, costruire e inventare seguendo il bisogno di osservare, fare e toccare, caratteristica dei bambini della scuola dell infanzia. I bambini saranno guidati a comprendere il significato delle opere e a interpretare la loro competenza comunicativa. RACCONTO DEL MIRACOLO DELLE NOZZE DI CANA Il racconto del miracolo e la presentazione dell opera narrano la vita e l opera di Gesù, e consentono al bambino di arricchire la sua relazionalità e la sua comprensione. Questa dimensione rientra nella prassi comunicativa della scuola dell infanzia. Nel presentare il racconto del miracolo, l insegnante deve attivare certe strategie metodologiche: fare in modo, ad esempio, che l attenzione del bambino venga catturata dal messaggio particolare che quel racconto vuole mediare. opportuno, però, evitare che l attenzione vada su parole insignificanti, perdendo di vista l obiettivo posto. I bambini verranno guidati a concentrarsi non sulla trasformazione dell acqua in vino, ma sulla sensibilità di Gesù che si preoccupa di risolvere un disagio. OBIETTIVI Intuire la forza dell amore, il dono dell attenzione, testimoniata concretamente nello snodarsi delle azioni di Gesù. Valorizzare il bambino e il significato che ha per lui «il banchetto come momento per vivere e sentirsi di «appartenere a una famiglia, a una scuola, a una Comunità. Sostenere il bambino nel capire ciò che ci nutre fisicamente, emotivamente e spiritualmente, ciò che ci permette di crescere e diventare grandi. Comprendere e fare esperienza dei «banchetti come momento per condividere gioie e fatiche. Permettere al bambino di riconoscersi come dono per se stesso e per gli altri (il banchetto sarà una vera festa se tutti potranno sentirsi protagonisti). Sperimentare che il vero banchetto è quando Gesù è presente tra noi. METODOLOGIA (strategie didattiche) La proposta metodologica vuole indurre il bambino a scoprire il nostro patrimonio artistico. L opera sarà proposta ai bambini per un primo approccio intuitivo e lineare in modo differenziato. Presentazione agli alunni di una riproduzione dell opera di Giotto. Osservazione e descrizione del dipinto secondo l interpretazione di ogni bambino. Analisi e approfondimento dei protagonisti di questo episodio della vita di Gesù. DRAMMATIZZAZIONE I bambini possono simulare questo importante momento di convivialità della vita di Gesù durante il tempo della mensa a scuola con i loro compagni. ATTIVIT Il piano delle attività coinvolgerà tutti i bambini in relazione all età: i bambini di 3 e 4 anni coloreranno le schede relative all opera con gli acquarelli; i bambini di 5 anni coloreranno con i pastelli le schede che rappresentano l opera. CHE COSA CI SERVE: schede dell opera da colorare; pastelli; acquerelli; glitter. L Ora di Religione 29 Febbraio 2023 Infanzia FINALIT