EDUCAZIONE DEL CARATTERE - La necessità di una educazione

IdR Mario Comoglio Educazione del carattere Docente ordinario emerito Università Salesiana Roma La necessità di una educazione del carattere Le ragioni che rendono necessario, a scuola, riflettere sull educazione. L inizio di un contributo di uno studioso dell educazione del carattere comincia ricordando che cosa è scritto sopra la porta di un aula: «Stai attento ai tuoi pensieri, perché i tuoi pensieri diventano le tue parole. Stai attento alle tue parole, perché le tue parole diventano le tue azioni. Stai attento alle tue azioni, perché le tue azioni diventano le tue abitudini. Stai attento alle tue abitudini, perché le tue abitudini diventano il tuo carattere. Stai attento al tuo modello di vita, perché il tuo personaggio diventa il tuo destino (Anon). In questo articolo vogliamo richiamare l attenzione sulle ragioni che rendono necessario, a scuola, riflettere sull educazione e su quale sia lo spazio nel quale praticarla senza limitarsi all istruzione. importante che tale educazione non sia lasciata al caso o nell implicito, come se essa dovesse essere presente solo quando si verifica la necessità di una correzione o in particolari momenti di una vita scolastica. Semplici riflessioni su ciò che osserviamo Molti ricercatori, in molte aree di ricerca educativa e sociale, evidenziano come il mondo sia cambiato. Dobbiamo riconoscere che per le nuove generazioni il contesto è diventato difficile. Molte fonti e dati indicano un aumento di percentuali di abbandono scolastico, di bullismo, di aggressività, di suicidi e di omicidi, di depressione e di disordini emotivi, di abusi di sostanze alcoliche o droghe, di incapacità di affronta- L Ora di Religione 08_09_Educazione del carattere_NOV.indd 12 8 re conflitti, di uso della violenza, di abusi, di fragilità delle famiglie, ecc. Un educazione senza costrizioni o un contesto ampio di libertà soggettiva non sembrano aver risolto molti di questi problemi. Al tempo stesso dobbiamo ammettere che non è automatico che a un alto livello di istruzione si accompagnino positivi atteggiamenti di personalità come collaborazione, empatia, umiltà intellettuale, apertura mentale, coerenza, onestà, ottimismo, saggezza, gentilezza, prudenza, gratitudine, generosità, autocontrollo, ecc. Si possono incontrare persone molto preparate e intellettualmente «dotate , ma anche aggressive, impazienti, intolleranti, pigre, disoneste, arroganti, servili, disattente verso gli altri, selettive, superficiali o chiuse. Molti si chiedono: da dove vengono queste qualità umane? Non sono certamente doti codificate nel DNA né si accompagnano necessariamente con lo sviluppo mentale. D altra parte, queste qualità sono certamente fondamentali sia per la convivenza sociale sia per il mondo del lavoro e per il benessere individuale e personale. Una società dove ognuno è chiuso nel proprio mondo senza finestre , dove non si è attenti agli altri, dove le persone non percepiscono o vivono la interconnessione con gli altri, dove prevalgono i bisogni individuali rispetto alla condivisione o dove le persone non sono capaci di vivere e riconoscere l interdipendenza, non sembra un mondo nel quale tutti potranno essere felici. Vi sono molti che ritengono che le qualità elencate siano diventate sempre più rilevanti e richieste anche nel mondo del lavoro. Le qualità e la preparazione intellettuale o le competenze professionali si possono facilmente trovare Novembre 2022 08/09/2022 15:48:05