L'Ora di Religione - N° 5

Condizioni per favorire l autostima nei bambini Sono diverse le condizioni che facilitano nel bambino l instaurarsi di uno stabile sentimento di autostima, senza escludere affatto che anche fattori temperamentali, già presenti quindi al momento della nascita, possano rappresentare delle premesse importanti per lo sviluppo del grado di fiducia che egli svilupperà poi nel corso degli anni. L accoglienza amorosa e gioiosa del bambino necessario che nel bambino si formino dei vissuti favorevoli precoci, i quali nascono dall incontro con persone che egli percepisce che esistono «per lui e che «pensano bene di lui, come dice il filosofo J. Guitton: «Chi sono io, se non ciò che credono che io sia coloro che mi amano? (Jean Guitton, Saggio sull amore umano, Morcelliana, Brescia 1954, p. 90). Afferma Castellazzi: «Le radici della vera felicità hanno una base interiore, prima ancora che esterna. Secondo l ottica psicoanalitica, poggiano sulla introiezione di una buona relazione iniziale con la madre e, più in generale, con l ambiente familiare (Vittorio Luigi Castellazzi, La stanza della felicità, San Paolo, Milano 2002, p. 31). Anche Winnicott (e con lui diversi altri psicologi) sottolinea l importanza che il bambino sperimenti una positiva relazione primaria con una madre che sia «sufficientemente buona . «Il fatto di essere amato permette [al bambino] di sentirsi amabile e, per questo, di sentirsi importante. Fare l esperienza di dare e ricevere amore consolida l immagine di sé; permette anche di sentirsi buoni interiormente (Danielle Laporte, L autostima dei bambini da 0 a 6 anni, San Paolo, Milano 2006, pp. 9-10). Sempre, a ogni persona, darà più coraggio sentirsi amati che sentirsi forti. nostra vita. risaputo che si educa soprattutto per ciò che si è, prima ancora che per quello che si dice o si fa. Da questo punto di vista, dunque, è facile rendersi conto che l educatore più in grado di favorire nel bambino l autostima è colui che ha una valutazione positiva di sé, che guarda con sufficiente fiducia alla vita, che si sente sostanzialmente realizzato e soddisfatto della vita, che ha un cordiale rapporto con le persone, che è consapevole delle sue capacità e dei suoi limiti e sa accettarsi. Il ricorso alla lode Ricorrere alla lode o ad un premio è una modalità educativa importante per favorire nel bambino il rispetto di sé e il senso del proprio valore. Alcune condizioni da rispettare: la lode (come anche il rimprovero) deve riferirsi sempre al comportamento e non alla persona; più è dettagliata e specifica, più è efficace; non deve essere sempre e sistematicamente conseguente a ogni comportamento positivo, perché perderebbe efficacia; soprattutto, deve essere autentica, cioè l educatore non deve fingere apprezzamento quando non è convinto, ricorrendo magari semplicemente a espressioni stereotipate. I bambini capiscono facilmente se crediamo o no in quello che diciamo, se abbiamo fiducia e apprezzamento per loro. Lo stile educativo Il bambino che ha maggiore probabilità di sviluppare un buon livello di autostima è quello che vive una relazione educativa con educatori autorevoli, evitando in particolare l eccesso di direttività o il ricorso continuo ad ingiunzioni. «Il segreto dell educazione consiste nell immaginare ogni creatura un po migliore di quella che è realmente (Jean Guitton, Saggio sull amore umano, Morcelliana, Brescia 1954, pp. 89-90). Se prendiamo una persona per quello che è, la rendiamo peggiore; se la prendiamo per quello che vuole essere, l aiutiamo a diventarlo (Goethe). Ciascuno di noi agisce, realizza, persino esiste, in proporzione di ciò di cui lo crede capace colui che l ama. Il card. A.G. Roncalli era convinto che «una persona se è trattata un po bene vale il doppio (Giovanni XXIII, Lettere ai familiari. 19011962, volume primo, Edizioni di Storia e Letteratura, Roma 1968, p. 274). L apprendimento da modello Una delle modalità attraverso le quali noi apprendiamo determinati atteggiamenti e comportamenti è legata all osservazione/imitazione/ identificazione con i modelli che incontriamo nella L Ora di Religione 11 IL NOCCIOLO Dare ai bambini coraggio verso se stessi. Febbraio 2023 IdR sione esplorativa, mostra una certa autonomia e indipendenza nel suo agire, è più tenace nel cercare di raggiungere i propri obiettivi, non appare condizionato da troppe paure. Al contrario, il bambino insicuro manifesta la propria insicurezza anche nelle operazioni più comuni: nel modo di muoversi alquanto impacciato, nel linguaggio, nelle reazioni di fronte agli estranei o a situazioni nuove e difficili, nella continua richiesta di conferme o di «permessi per agire, nel bisogno ricorrente di aiuto da parte dell adulto.