L'Ora di Religione - N° 5

Una disciplina che fa emozionare Quanto detto sin qui è valido ed è fondamentale per qualunque insegnante di qualunque disciplina, ma, se è possibile, lo è ancora di più per gli IdR. L IRC è, infatti, una disciplina particolare, che più di tutte le altre parla della vita e alla vita, e per questa ragione va «raccontata con passione, facendo emozionare i bambini rispetto a quanto viene loro proposto. I contenuti dell IRC devono essere trasmessi prima di tutto con l esempio e poi con il coinvolgimento di chi è affascinato da quanto sta insegnando. Questo è davvero tutto per chi fa questo lavoro che, in realtà, per tutti questi motivi, dovrebbe essere fondamentalmente una vocazione e una missione. Cogliere, ascoltare e dare voce alle emozioni dei bambini Se ci riflettiamo un attimo, i nostri bambini trascorrono molto tempo delle loro giovani vite tra i banchi di scuola e tra di essi vivono, crescono, imparano. E facendo questo manifestano tantissimo di se stessi, dei loro vissuti e delle emozioni che hanno dentro. Per essere davvero «con loro occorre che gli insegnanti prima di tutto colgano le variazioni emotive dei loro bambini. Questo implica spendere del tempo a osservarli nel loro vivere scolastico e nell accompagnarli giorno per giorno nel loro percorso di crescita. Inoltre è necessario creare degli spazi in cui i bambini siano invogliati e stimolati a condividere con la classe e con gli insegnanti le loro emozioni. Il compito dell adulto è, quindi, creare il contesto in cui dare voce e ascoltare i vissuti profondi dei propri alunni. Questo implica ovviamente un investimento di tempo, di attenzione e di coinvolgimento. Occorre andare oltre la «programmazione e decidere ogni giorno che la cosa imprescindibile è essere con i bambini, prima ancora di insegnare loro qualcosa. Riferimenti bibliografici E.R. Hilgard r. Atkinson r. Atkinson, Psicologia. Corso introduttivo, Giunti, Milano 1989. L. Mecacci (a cura di), Manuale di psicologia, Giunti, Firenze 2001. Suscitare emozioni attraverso l insegnamento L altro passo fondamentale da compiere per rendere la scuola ciò che realmente dovrebbe essere è rendersi conto che l insegnamento si fonda sulla capacità di suscitare emozioni nei nostri allievi. A tutti è capitato di avere a che fare con grandi oratori che parlavano di argomenti importantissimi senza però trasmettere nulla perché in essi non traspariva alcun tipo di coinvolgimento emotivo. Questo dimostra che il «catturare a livello emotivo è ciò che davvero conta per trasmettere qualunque tipo di contenuto. Se quanto detto è vero per tutte le categorie di persone, lo è tanto di più per i bambini della scuola dell infanzia e primaria. I bambini, come detto, più sono piccoli e più conoscono il mondo prevalentemente attraverso le emozioni che sperimentano. Per questo è necessario essere insegnanti così appassionati da coinvolgere emotivamente gli alunni con le lezioni e le attività, in modo da catturarli a livello non solo cognitivo, ma anche esperienziale e profondo, trasmettendo contenuti che rimarranno loro scolpiti per la vita. Per realizzare tutto questo è necessario non solo «prepararsi la lezione , L Ora di Religione IL NOCCIOLO La scuola ha senso solo se diventa un luogo di vera condivisione di emozioni! 7 Febbraio 2023 IdR ma soprattutto preparare se stessi per porgersi nel modo migliore e più «presente ai bambini, che colgono questo aspetto più di chiunque altro. Questo non dovrebbe essere solo uno slogan, ma dovrebbe declinarsi in due movimenti molto concreti, cardine del vivere scolastico: cogliere, ascoltare e dare voce alle emozioni dei bambini e suscitare emozioni attraverso l insegnamento.